Je suis Muaalim Yacine et j’étudie l’arabe depuis 2007 et l’enseigne depuis 2013.
À 20 ans je ne connaissais rien de la langue arabe, pour moi les lettres étaient comme des hiéroglyphes ! Je n’ai pas fait la madrassah étant plus jeune.
J’ai commencé par étudier à l’université Paris 4 j’ai fait un DU, puis à l’IESH de Saint-Denis, puis j’ai complété le cursus en 5 ans de la madrassah de cheikh Ayoub à Paris où j’ai beaucoup appris de grammaire et de vocabulaire religieux mais malgré cela je ne savais pas parler. J’ai enchaîné par un cursus intensifs de 2 ans et 16h par semaine en oral et en expression avec le professeur Muhammad Al Mustapha créateur de la méthode « apprendre l’Arabe en Europe ». Et j’ai fait beaucoup d’efforts personnels.
Depuis 2013 j’ai enseigné la méthode de la madrassah, la méthode de Médine, Al arabiya bayna yadayk, Al kitab Al assassi… Cela faisait bcp de livres pour les élèves !
Cela m’a pris presque 7 ans pour devenir Arabophone et je n’ai pas trouvé cela normal car les gens apprennent le russe ou le mandarin en 3 ans !
J’ai donc retroussé mes manches et j’ai pris le meilleur de chacune des méthodes que je connaissais et les ai condensé en une méthode ludique et pédagogique qui reprend toutes les compétences de la langue avec progressivité : grammaire, conjugaison, lecture, expression orale/écrite et compréhension orale/écrite.
J’ai commencé cette méthode en 2017 et la perfectionne chaque année depuis.
Avec cette méthode je peux prendre un élève qui ne connait absolument rien en arabe et faire de lui un arabophone en 3 ans.
Voilà ma présentation et celle de ma méthode 😊
créée par un francophone pour les francophones
MÉTHODE EFFICACE
Venez renouer avec le plaisir d’apprendre la langue arabe. Plus une corvée ni un devoir, à l’institut Tafsil nous créons la passion qui vous fera vraiment maîtriser cette noble langue !
Il est temps de commencer
Méthode d’un francophone devenu arabophone
NOTRE GARANTIE
Nous enseignons via une pédagogie progressive et à l’écoute de l’élève. Nous avons la conviction que la langue arabe mérite qu’on lui consacre les meilleures techniques d’enseignement afin de cerner sa richesse.
UN MOMENT DE PLAISIR
Nous tenons à ce que les cours d’arabe soient une part agréable de la vie des enfants et adultes. Nous mettons l’accent sur la rigueur et les résultats chaque année mais insistons à ce que cela soit toujours dans un cadre bienveillant et chaleureux. Les études doivent être un plaisir !
gain de temps
Nous proposons un contenu inédit et unique en France qui allie l’aspect grammaire des méthodes traditionnelles à l’expression orale des méthodes modernes. Ne perdez plus de temps entre plusieurs instituts et années, tout est réuni au même endroit : gain de temps et d’efforts !
INSTITUT TAFSIL
LES NIVEAUX
Débutant
Intermédiaire
Confirmé
Avancé
Niveau 1
Débutant
Contenu
Alphabétisation avec l’apprentissage des lettres, lecture et écriture au 1er semestre tout en découvrant les premières notions de vocabulaire de façon ludique. Puis ajout des premières notions de grammaire, expression orale et écrite au second semestre.
Objectif
A la fin de cette année l’élève est capable de lire et écrire avec voyelles de façon fluide et sais tenir ses premières conversations de base en arabe tel que se présenter ou exprimer ses besoins.
Niveau 2
Intermédiaire
Contenu
Le niveau 2 de l’institut Tafsil est accessible à toute personne qui sait lire et écrire avec les voyelles. Il propose une méthode avec un livre exclusif où les élèves acquièrent des bases solides en grammaire et conjugaison, apprennent plus de 1000 mots de vocabulaire, et s’expriment régulièrement à l’oral et à l’écrit. Les 16 leçons couvrent des sujets variés tels que les études, la famille, le logement, la vie quotidienne, le climat, la nourriture, les transports, et plus encore. Ils apprennent aussi à lire sans voyelle de manière douce et progressive. En fin d’année, un exposé oral sert d’examen, marquant l’aboutissement du travail de l’élève.
Objectif
A la fin de cette année l’élève est capable de s’exprimer couramment sur des sujets variés et comprend la majorité des thèmes de la vie courante. Il sait aussi faire l’analyse grammaticale des phrases et a déjà abordé la lecture sans voyelles.
Niveau 3
Avancé
Contenu
Dans le niveau 3 de l’Institut Tafsil, les élèves approfondissent leur connaissance du vocabulaire, de la grammaire, de la conjugaison et de la morphologie (الصرف) et de la lecture fluide sans voyelles. Ce niveau se compose de 13 leçons enrichissantes qui abordent des thèmes variés tels que la santé, le voyage et le tourisme, la Religion et le Coran, l’histoire et la géographie, la faune et la flore, le mariage et les relations de couple, ainsi que les médias et la diplomatie.
À travers des discussions interactives et des activités pratiques, les élèves réaliseront plusieurs rédactions écrites et des exposés oraux, leur permettant ainsi de s’exprimer avec confiance et précision sur ces sujets cruciaux. Ce niveau prépare les élèves à naviguer dans des contextes plus complexes et à articuler leurs idées avec détail et clarté.
Objectif
A la fin de cette année l’étudiant est capable de lire totalement sans voyelles, sait s’exprimer de manière autonome sur le sujet de son choix et comprends parfaitement les médias arabes classiques tout comme les discours religieux. Il peut continuer à progresser en autonomie totale dans son apprentissage de la langue arabe. En grammaire il aura un niveau avancé qui va plus loin que ce qui est enseigné dans Al Ajroumiyyah.
Niveau 4
Bilingue
Contenu
C’est un niveau préparatoire au passage du DCL d’Arabe, le Diplôme de Compétence en Langue qui est un diplôme d’état délivré par le ministère de l’éducation nationale et certifie officiellement le niveau d’arabe d’élève. Les étudiants seront accompagnés avec l’étude d’ouvrages qui abordent des thématiques similaires, l’apprentissage de la méthodologie nécessaire et le passage d’examens blancs sous les mêmes conditions que l’examen réel. Etant moi-même titulaire de ce diplôme je partage mon expérience au mieux avec les élèves pour garantir leur réussite.
Objectif
La réussite et l’obtention du DCL qui permet d’avoir un diplôme officiel en langue Arabe.
